giovedì 17 dicembre 2020

Esami, gennaio/febbraio

Non so precisamente come si svolgeranno gli esami della prossima sessione, ma ho alcuni punti fermi: 

1) Saranno tutti orali come è già avvenuto da Pasqua in poi. Questo perchè se mi arriva un decreto del governo, della regione, o del rettore, 24 ore prima di un esame, un orale non cambia molto in presenza o a distanza, mentre uno scritto è una questione più complicata.

2) Dato che non ci sono scritti, le date che ho messo per i due appelli sono solo "di convocazione", ossia mi servono per poter registrare gli esami immediatamente appena svolti (prima di quelle date non posso verbalizzare). Gli esami però si svolgeranno distribuiti lungo la sessione, in date che fisserò dopo aver visto le richieste degli interessati. Come negli appelli precedenti. 

3) Fa testo l'iscrizione su esse3. Io per fare l'esame ad una persona la devo trovare iscritta su esse3 all'appello in corso. Tenete conto che sono due appelli, ed il primo finisce quando inizia il secondo.

4) Come in passato, usate i commenti a questo post per segnalarmi le date o i periodi di preferenza. Se mi chiedete il 20, ma il 21 avete un altro esame, è meglio segnalarlo, perchè spesso accorpo in un'unica data le richieste per giorni vicini.Le segnalazioni di una data devono essere con almeno una settimana di anticipo. Le date migliori (= l'ultimo giorni della sessione) tendono ad andare a ruba in fretta, ed io non  posso esaminare 10 persone in un giorno.

5) Ricordate che una cosa è segnalarmi una data di preferenza, che è un fatto "privato" e che fate tramite questo blog, un'altra essere iscritti all'esame che è un obbligo.

Adesso non mi viene in mente nient'altro, aggiornerò più avanti questo stesso post, ma intanto mi pare di aver segnalato le cose più importanti.

lunedì 7 settembre 2020

Programmi personalizzati

Mi sta arrivando un profluvio di programmi dell'ultim'ora. Piantatela, per favore. 

Se sono poche modifiche a un programma standard, non c'è bisogno di spedirmelo. Basta dirlo al momento dell'orale. Se le modifiche sono tante e tali da sollevare dubbi, allora descrivetele, altrimenti ci butto una vita a ricostruirle.

Ma comunque due giorni prima dell'orale non perdo tempo a guardare i programmi, uno serio li definisce un po' prima.


sabato 5 settembre 2020

Variazioni aule orali

Martedi 8: B1.9 

Mercoledi 9: B1.9

Giovedi 10: B1.7

Venerdi 11: B1.9

(sempre alle 8.30)


martedì 1 settembre 2020

Calendario prossima settimana

 8.9 ore 8.30 aula B1.4

Rossetto Luca

Manenti Lorenzo

Esquivel Diego

Castellucchio Giuseppe

Timis Antonio

Manerba Chiara


9.9 ore 8.30 aula B1.4

Zandonini Federica

Pelizzoli Alice

Bediako Thomas

Finini Greta

Calce Sonia

Belleri Francesca


10.9 ore 8.30 aula B1.4

Lanzanova Francesca

Clerici Lara

Zanandreis Irene

Ribola Krysthel

Tahiri Matteo

Pachera Maria


11.9 ore 8.30 aula B1.5

Ferrari Elisa

Menozzi Anita

De Aloe Beatrice

Bosetti Giovanni

Sossi Lorenzo 

Vertua Nicola


giovedì 27 agosto 2020

Correzioni di tiro dell'ultimo momento

Il 31 gli orali sono pochi, e mi hanno comunque dato un'aula per le 13.30, anzi me ne hanno date due, ma dato che non svolgo orali un'aula è sufficiente (al modulo). Gli orali di lunedi li svolgo lì dalle 13.30. Quindi, NON la mattina. 

Per la settimana successiva non è possibile svolgere tutti gli orali in due giorni, e quindi sarò obbligato a svolgerne alcuni il mercoledi e forse il martedi. Dovrò chiedere aule e la cosa non è scontata. Sto studiando le procedure burocratiche, e non sono brevi neanche quelle.

Farò un calendario partendo dalla richiesta del primo, quindi chi ha richiesto una data per ultimo va a finire martedi presumibilmente. Questo non farà piacere a un po' gente, ma.... 1/4 di quelli che conosco è disoccupato, da questa primavera. Rimandare o il mio esame o quello di un altro è un piccolo prezzo, nel contesto attuale.



martedì 18 agosto 2020

Esami 31.8-11.9

Per la sessione di agosto-settembre confermo la scelta di svolgere solo esami orali.

Questi si svolgeranno in un'aula universitaria, in presenza. Questo dicono le norme attuali, che potrebbero però venir cambiate se si riacutizzasse il problema covid. Se così avvenisse, si ricomincerà con gli esami online, come nei tre appelli di Pasqua, giugno e luglio. Ovviamente in quel caso vi avverto.

I giorni destinati agli orali sono il 31 agosto, e gli ultimi due giorni di sessione, ossia il 10 e l'11 settembre. Traduco per quelli con problemi di comunicazione linguistica: i giorni in cui si svolgono gli orali sono il 31 agosto, il 10 e l'11 settembre. Per farmi capire meglio: il 31 agosto, il 10 e l'11 settembre. Faccio presente che tra i prerequisiti per svolgere l'esame di fisica 2 c'è la comprensione dei caratteri alfanumerici. Se uno legge "10" e mi chiede "posso venire il 9?" vuol dire che non dispone di questo prerequisito. Cominciamo male.

Nel caso (che a giugno e luglio non si è visto) in cui le richieste fossero molte, aggiungerò altri giorni, che comunque saranno adiacenti a questi. Stesso discorso se gli esami tornassero ad essere online, perchè in quel caso riesco a svolgere pochi esami al giorno. Fino a che non si presentassero queste situazioni, le date sono quelle che ho scritto.

Mi sono già arrivate via email alcune richieste di date (tutte per l'11.9), le tengo presente e le segnalo come primo commento a questo post. Da questo momento in poi però usate le email solo per comunicazioni particolari. Per segnalare le date che vi interessano (ossia una tra il 31.8, il 10.9 e l'11.9) usate i commenti a questo post. Le richieste via email le tengo presente, ma le passo in coda a tutte le richieste via blog. Quindi se mi chiedete venerdi 11 via email ma sul blog la stessa data viene chiesta da 50 persone, finite a venerdi 4.

Le richieste si chiudono assieme alle iscrizioni su esse3. PS: Se uno non è iscritto su esse3 niente esame. Se uo è iscritto su esse3 ma non mi ha segnalato una data, automaticamente il suo orale è il 31 agosto.

La 9 di mattina del 31 agosto saranno una data di appuntamento per chi svolge gli orali quel giorno. Chiaro che chi deve svolgere gli orali quel giorno, se non si fa vivo è assente. 

Questo vicolo non vale per chi ha appuntamento a fine sessione. Con queste persone mantengo comunicazione via blog/email, e la loro convocazione sarà la mattina del giorno del loro orale, l'orario sarà precisato pochi giorni prima.

PS: io comunque sono a BS. Se qualcuno vuole dare l'esame prima del 31 agosto si può concordare una data. 

PS2: a dicembre non svolgo esami riservati a laureandi o FC. Se la sessione viene aperta a tutti allora ok, ma questo non è mai successo negli ultimi anni. D'altro canto l'anno scorso avevo dato disponibilità per gli orali dal 27 dicembre. Tenetelo presente per pianificare.

domenica 12 luglio 2020

Calendario ultimi orali luglio

Da quello che sono riuscito a ricostruire da blog e email le persone per i prossimi giorni sono le seguenti, con qualche punto interrogativo e se non mi sono scordato nessuno (verificate!).
Chi decide di non presentarsi o ha qualche problema speciale che non so, lo segnali commentando questo post. Basta con le email per piacere. 

PS: inizio sempre alle 9.


lunedi 13 
zilioli camilla

lunedi 20 
delbono dario
perez steven (o preferiva il 13 ?)
timis antonio simone
ouamrhar tarik
manerba chiara (cond. fis.1)

martedi 21 
anselmi claudia
frigerio sara
faini samuele
papa amadou diaw

mercoledi 22
tedoldi cristian
bediako thomas
zappella lorenzo (integr.)
capelli beatrice

martedì 7 luglio 2020

Note su luglio

Io sono fuori BS, e continuo a ricevere email di gente che sembra ignorare quello che scrivo sul blog, pur avendolo usato per richiedere una data. Siccome qua e là qualche mail tende anche a sconfinare nell'arrogante, facciamo il punto.

Domani non c'è una convocazione perchè non sono in grado di gestire uno streaming domani. Ma nelle due precedenti (Pasqua e Giugno) le due cose che ho fatto durante le convocazioni sono state (1) diramare un calendario finale, (2) verificare che ognuno sia a posto con i mezzi informatici.

Il punto (1) in realtà è giusto per quelle persone che non ho mai sentito, perchè un calendario di solito viene tirato fuori interattivamente dal blog.

Il (2) non sarebbe mia responsabilità. So che diversi colleghi ci vanno per le spicce: se la situazione non è convincente, fine dell'esame. Comunque per chi avesse dubbi, in coda agli orali di venerdi e lunedi proviamo le connessioni, le telecamere etc. Ricordateve che deve esserci una camera mobile oltre a quella fissa, ed almeno una deve consentire di leggere le scritte sui vostri fogli. Nove persone su dieci non hanno problemi, anzi c'è gente che è arrivata a predisporre fino a 5 telecamere. Uno su dieci invece viene fuori qualche casino. Fate una prova con qualcuno, nel dubbio. Non mi sembra un'impresa. Chiedete a qualcuno di mandarvi un link google meet e vedete che succede.
Oppure come ho detto venerdi o o lunedi.

Venerdi gli esami sono dall'UNA (spero), io rientro di mattina. Però alle tre ci sarà una interruzione, forse, di un'ora circa.

Lunedi necessariamente di mattina, il pomeriggio ho un altro impegno.

Per le 4 date che metto a disposizione dal 20 al 23, decido io, e non si scappa. Accetto le vostre segnalazioni, do la precedenza a chi ha segnalato prima, e però il calendartio lo faccio io.

Insisto su un punto: penso di essere tra i più flessibili che ci sono in giro. In pratica ho msso a disposizione date che svariano su tutte le settimane dal 22 giugno al 23 luglio. Con l'eccezione dell aprossima, ho sempre messo almeno due date a disposizione.
E però il sistema reggeva fino a che era una minoranza a sostenere gli orali. Nel momento in cui ci devono passare tutti, quei "tutti" tirano fuori i propri difetti costituzionali, tipo non rendersi conto che gli esami non sono a sportello, che l'interlocutore non deve fare solo il tuo ma anche quello degli altri, che oltre a quello deve fare parecchie altre cose, che non può incastrarsi un mese ogni giorno un orale.

PS: manderò una email agli iscritti, ripetendo alcuni dei concetti scritti qui.

giovedì 2 luglio 2020

LUGLIO BIS

Per le richieste di date orali usate il post "orali giugno e luglio etc". Non questo e non il precedente.

Alcune modifiche:

Visto che quasi tutti mi stanno chiedendo le date 20-21, stirerei il finale di sessione di un paio di giorni arrivando al 23.

Invece, non svolgo orali la settimana 13-17.

La prossima settimana (6-10) svolgo orali il 6 e il 10. l che è più che sufficiente visti i pochissimi iscritti e le ancora meno richieste.

Manderò una email agli iscritti che la convocazione è rimandata al 10 mattina prima degli orali. In realtà il mio problema non sono quelli che mi hanno segnalato una data, ma i desaparecidos.

Nota: Se può aiutare gli indecisi, prima che si riveda un esame scritto di fisica 2 dovrete aspettare molto ma molto a lungo. Anche perchè a settembre si ricomincia con la gente che tossisce e apriti cielo. Quindi forse conviene cominciare ad entrare nell'ordine di idee che tocca passare per l'orale.

Nota 2: per settembre la convocazione ufficiale è il 31 agosto.

venerdì 19 giugno 2020

Luglio

Per gli orali a luglio, io metto la parola fine martedi 21. Sono due settimane dal mercoledi in cui si apre il secondo appello, mi sembrano più che sufficienti. Tanto ho la forte sensazione che poche settimane dopo ci si ritrova ancora qui, se non altro non si creperà di caldo.

Per richieste di date e programmi, usate il post precedente.

martedì 16 giugno 2020

Orali giugno-luglio (più luglio che giugno.....)

Apro questo post perchè mi segnaliate delle dare di preferenza per l'orale, e il programma che pensate di portare, e il voto a cui puntate. Alcuni hanno già usato un post precedente, riporterò qui le loro richieste per avere tutti assieme.

Le "vecchie" regole le trovate nei due post del 23 maggio 2019. Tenetele ben presente, perchè io resto la stessa persona che ha scritto quella roba. E' raro che uno rifaccia l'orale tre volte, due invece è frequente. E visto agosto che si avvicina, tenderei ad essere sbrigativo. Tanto dal 31.7 alla ripresa ad agosto ci passa un niente quest'anno, quindi nel dubbio uno lo faccio tornare dopo il 16 agosto.

Ci sono alcuni cambiamenti importanti legati al fatto che non esistono più gli scritti e alle modalità telematiche.  Guardatevi bene quello che ho riportato tra il 20 marzo e il 2 aprile sugli esami di Pasqua, che sono stati il test per questi che cominciano adesso. In particolare sul fatto che è vostra responsabilità creare un ambito in cui io percepisca come corretto lo svolgimento dell'esame.

Segnalo due dettagli in merito a Pasqua. (a) il collega di fisica 1 a due persone ha impedito lo svolgimento dell'esame, perchè la situazione non era percepita come corretta, (b) al mio secondo orale un ragazzo aveva organizzato un vero e proprio studio televisivo con tre telecamere ed altro, ed è stato imitato da parecchi nei giorni successivi vista la positiva reazione del sottoscritto ed il fluido procedere delle cose.

Per i programmi, li trovate nei post di maggio e giugno 2017 (programma da trenta e lode, programmi per orale ridotti, programma ridotto "no wave") .

Quello quasi universalmente adottato negli ultimi tempi è stato il  programma n.3 "old-style max 22-24". Tenete presente che dal 22-24 al 17 il passo è breve e che il sottoscritto ha lavorato parecchio in Germania. Quindi essendo un programma molto ridotto, cercate di prepararlo a dovere.

Le date degli "scritti" riportate su esse3 sono date di convocazione per verificare chi ha problemi di che tipo, e stabilire una scaletta di orali. Per quello raccomanderei di farmi avere delle preferenze prima.

Mi raccomando l'iscrizione su esse3, per l'appello che vi interessa.

lunedì 15 giugno 2020

Scadenza appello

A breve scadono i termini per segnarsi al primo appello di giugno su esse3.
Ricordatevi che su questo punto non sgarro di un millimetro, uno deve essere iscritto. Poi le comunicazioni col sottoscritto si possono gestire via email o col blog, ma l'iscrizione all'esame va tassativamente eseguita con quel sistema. Soprattutto ora.

domenica 7 giugno 2020

Questione esami

Io quest'anno vedo impraticabili esami prima di inizio sessione. Rischio di doverli invalidare tra un anno. Quindi gli esami si svolgeranno in sessione. E sarebbe il caso che prima le persone dessero fisica 1 prima, perché c'è una accesa discussione su questo punto e non mi sembra aria di andare a dire "io faccio a modo mio".

Siccome gli esami saranno esclusivamente orali, vi suggerirei di cominciare a mettere a fuoco una data tra il 22 giugno e fine luglio (non chiedete tutti il 31 perché non esiste, non si riescono a fare più di 6 persone al giorno in media se fanno tutte un orale civile).

A breve aprirò un post per le prenotazioni ed i dettagli. Ma cominciate a pianificare.


venerdì 29 maggio 2020

Lezione sui generatori e osservazione generale

Messe online sia la dispensa che la lezione sulla connessione di generatori.

Una nota che riguarda sia questa lezione che la precedente sui motori. Uno può ritagliarsi i programmi ed ignorare varie dispense/lezioni per intero.
Ma queste contengono applicazioni che come esercizio finisce che chiedo comunque (ovviamente senza tutti i "trucchi" utilizzati per arrivare a conclusioni di tipo teorico). Il discorso vale per tutte le dispense successive ad EM2.

La mia scelta è di "esercitare" le persone su dispositivi concreti, piuttosto che su realtà astratte che si trovano solo sui libri. Però appunto uno in qualche modo deve dimostrarmi che i concetti precedenti li sa usare. Altrimenti mette a nudo bug su quei concetti, che sono presenti in qualsiasi programma ritagliato.

Nel caso di questa ultima dispensa, un circuito con due batterie e due resistenze (il calcolo di pagina 8 mi pare) è una normale domanda da scritto e da orale. Il calcolo sui due fasori che ruotano a velocità diverse anche (si trova su diversi vecchi scritti per esempio).
E' chiaro che il calcolo sui due fasori che ruotano inteso come domanda da esercizio non richiede passare per le varie omega dei passaggi contenuti nella dispensa. Richiede però che uno sappia come calcolarsi quanto tempo impiegano i due a tornare a coincidere di nuovo, col sistema che preferisce. Comunque ripresenterò quel problema in esercizi a seguire.
 
Altro esempio: se chiedo "faraday con qualche esempio" la metà circa delle persone è normale che come "esempio" mi presenti il motore asincrono. Perchè questa scelta apparentemente suicida? perchè così uno parla per un quarto d'ora su un argomento preparato. Con gli esercizi sulle spire in pochi minuti siamo alla domanda successiva.

martedì 26 maggio 2020

lezioni su motori e genertori

Messi su youtube gli 11 video che iniziano con la sira in camo magnetico e poi discutono i motori elettrici ed i generatori.
Domattina fotografo la dispensa connessa

lunedì 18 maggio 2020

Lezioni su potenza elettrica e materiale

Qualcuno mi ha ricordato di caricare la dispensa sugli amplificatori, fatto ieri. Il materiale sugli argomenti di questa settimana (potenze elettrica e sua gestione) è già sul drive.

Ho cominciato da ieri sera a mettere su youtube i video di questa settimana. Questo perchè altimenti il mercoledi mi trovo regolarmente in sofferenza, facendo così spero per venerdi di essere in pari.

venerdì 15 maggio 2020

lezione impedenza e risonanza

Caricati su youtube i video e sul drive la dispensa sull'impedenza.

giovedì 14 maggio 2020

altri video

Ho messo su youtube progressivamente una serie di video della serie "fasori", e poi 8 video "dispositivi".

Come per la parte su Fourier, sto cercando di mettere poca roba nuova e difficile da studiare nel dopo-sessione immediato. Fourier non è semplice, ma alla fine le cose richieste sono molto poche:  sostanzialmente che uno capisca che cosa è uno spettro di frequenze e poche proprietà.

"Dispositivi" corrisponde a materiale rimasto sulle vecchie dispense e non sostituito da quelle nuove. E' materiale semi-qualitativo, ossia non sono presenti dimostrazioni con passaggi matematici o esercizi complessi. Per cui non è indispensabile avere le dispense sottomano per seguire. Dove la matematica serve, verrà discussa meglio più avanti (impedenza, circuito risonante).

"Fasori" significa descrizione essenziale ed esercizi sull'uso di numeri complessi per le oscillazioni. Senza un minimo di manualità sui fasori,  uno del resto del corso capisce zero, la sua fisica 2 si ferma qui. Qui sulle dispense c'era poco, proprio perchè quello che serviva era l'esercizio. I fasori si trovano dappertutto (provate a mttere la parola "fasore" su google e vi esce ogni tipo di roba anche a livello scuola superiore, che va benissimo). Io un po' di esempi li ho discussi, se uno ha chiaro l'utilizzo è a posto, nel resto del corso ne verrà fatto molto uso, ma sempre ad un livello base.

Con ciò però fine del ripasso. Da qui in avanti cominciano parti impegnative.

mercoledì 13 maggio 2020

Lezione spettri frequenze

Ieri ho messo su youtube i video di una lezione sugli spettri di frequenze.
Le dispense corrispondenti sono già online, i link li trovate in questo post qui

Sono 4 files, in cui alcune pagine si ripetono perchè mi ero accorto che erano venute male.


venerdì 8 maggio 2020

esercizi sesta serie

Poco fa ho finiti di caricare gli ultimi video della sesta serie di esercizi, che si è prolungata su 20 video da 15' (da esercizi6a.flv ad esercizi6u.flv). Chi ha seguito il canale avrà notato che ne compariva un piccolo gruppo ogni tanto.

Questi sono una lunga serie di esercizi o domande "di rientro", rappresentano una carrellata di ripasso di tutto il programma svolto fino a prima della sosta.

Con ciò il mio bilancio ore è che ho un arretrato di 3 ore e mezza, mentre da qui a fine corso me ne mancano 8 a settimana detratte un po' di ore (perchè ne devo riempire 102 su 8x14=112, o qualcosa del genere contando i festivi), quindi in realtà potrei contentarmi. Faccio meglio i conti, intanto per favore usate esercizi e tempo per portarvi alla pari, perchè devo ripartire e di roba da fare ne rimane tanta.

mercoledì 6 maggio 2020

video di "rientro"

Ho ricominciato i video delle lezioni con un po' di esercizi di ripasso generale, anche teorico, visto il rientro da una lunga pausa. Quelli di ieri si troncano al quinto perchè il sesto non è ruscito correttamente, ho provato a modificarlo ma rimane poco leggibile, e non avevo voglia di stare a rifarlo da capo, lo rifarò a breve e ne seguiranno altri.

Questi video seguono lo schema e lo stile delle domande che ho fatto alle 13 persone che ho interrogato in questa sessione. Che non è quello che avrei fatto in un normale orale ma si colloca a metà strada tra un orale e uno scritto. Anche perchè (via blog) queste persone avevano dichiarato di mirare a punteggi bassi, quindi in condizioni normali diversi di loro avrebbero puntato su uno scritto.

sabato 18 aprile 2020

Ultimi video prima della sosta

Ieri o i giorni prima prima ho messo su you tube esercizi, poi l'ultima lezione (sugli amplificatori), a cui aggiungeò a breve altri esercizi. Mi mancano un paio d'ore per finire le mie ore prima dell'interruzione. Immagino che in questi giorni vista l'incombenza degli esami, le lezioni  non se le stiano filando in molti, quindi me la sto prendendo comoda anche io (in realtà con otto ore a settimana finisco le mie 102 ore prima dell'ultima, per cui potrei contentarmi così, ma un po' di esercizi possono sempre venire utili utili, quindi metterli lì non fa male).

venerdì 10 aprile 2020

Conduzione elettrica 2 + esercizi 3a serie

Ho caricato sul drive le foto della dispensa EM5 dedicata alla conduzione elettrica. Con ciò nella cartella "conduzione elettrica" ora sono presenti le dispense delle serie CE ed EM5, entrambe dedicate  alla conduzione elettrica.

Su youtube invece ho caricato 7 video di esercizi, teoricamente di riassunto però principalmente sugli ultimi argomenti (circuiti, guide d'onda, onde e.m., conduzione).

Dato che l'infelice collocazione delle ferie pasquali mi lascia intatte sia le 8 ore di questa settimana che quelle della prossima, cercherò di non esagerare con la teoria ed inventarmi più esercizi di recapitolo che posso.

Conduzione elettrica

Messi su youtube ieri e l'altro ieri i video sulla conduzione elettrica. Parte del materiale scritto già sul drive, a breve ci aggiungo quello che manca. Per completare questa settimana mi mancano due ore, ma saranno di esercizi.

lunedì 6 aprile 2020

Guide d'onda

Messi su youtube anche 4 video sulle guide d'onda, e sul drive la relativa dispensa (originale, non sintetica).

Quindi sul drive ad oggi sono presenti le minidispense riassuntive per il materiale sui teoremi di Gauss e Stokes, su EM1-2 e gli esempi di  elettrostatica, faraday e corrente spostamento (cartella "sommario"), e sono presenti le dispense originali su onde elettromagnetiche, capacità ed induttanza, guide d'onda (cartella "dispense_fis2").

Con le ore di videolezione se non ho sbagliato i conti sono a martedi 7 aprile incluso.

sabato 4 aprile 2020

Capacità e induttanza

Con ieri ho chiuso l'argomento "capacità e induttanza" ed ho anche messo sul drive "dispense fisica 2" le foto della dispensa (normale) di quel capitolo. Questo sfora di un'ora sulle ore della prossima settimana.

giovedì 2 aprile 2020

esami 3. Usate il blog

Per le questioni esami per favore usate il blog non mandatemi email, a meno che non si tratti di problemi su cui va steso un velo di privacy. Per tutte le richieste relative agli esami, usate i commenti al mio precedente post "sempre esami" di ieri sera.

Il post più recente con elencati i programmi le dispense etc è quello del 24 maggio 2019. Fate riferimento a quello.

Può darsi che io mi inventi una versione di "orale da 18" che in pratica sostituirebbe lo scritto, ma guardate che sarà dello stesso livello di selettività dello scritto e (peggio!) con me che intanto vi guardo individualmente in faccia, quindi forse nel frattempo vi conviene studiarvi quei programmi lì e puntare su un orale "normale". Al limite un candidato alla fine propone di tagliare qualche argomento dal programma.

Vi ricordo la regola n.1 del sottoscritto: tu mi dici che cosa non ti devo chiedere, se trovo un argomento omesso in modo clandestino fine esame. Se la somma degli argomenti proposti è tropo poca roba, voto provvisorio ed integrazione più avanti.

materiale ausiliario

Una parte del materiale ausiliario la sto mettendo nella cartella "sommario" per la quale avete il link che comunque ripeto: qui

Una parte invece la carico direttamente come fotografie delle dispense
qui. Ci trovate sottocartelle (per ora una) con alcuni argomenti.

E' il caso della dispensa OEM dedicata alle onde elettromagnetiche. Si legge in fretta, non serve starne a fare il riassunto. Notare che nelle stesse lezioni ho anche parlato di proprietà generali delle onde (frequenza polarizzazione etc), che nel corso sono riportate su un'altra dispensa, per le quali riporterò un riassunto in "sommario" (ma si trovano su qualsiasi libro anche di liceo). 


Sempre esami

Le iscrizioni sono chiuse da quello che vedo. Quindi da questo momento in poi gli iscritti sono quelli.

Indicherò mediante i canali ufficiali una data di "convocazione" informatica dalle parti del 20 aprile per mettersi d'accordo su una lista di orali.

Però visto che le persone non sono tantissime e che a stavolta tutti faranno orali, se cominciate ad indicarmi una data di preferenza è una buona idea, così alla "convocazione" ci arriviamo che già un po' di gente ha un appuntamento.
Per piacere, mi segnalate anche a che voto puntate. In particolare, se siete persone che normalmente avrebbero fatto lo scritto, mi scrivete 18. Così vedo di preparare schemi per l'orale adeguati.


martedì 31 marzo 2020

Video di oggi e domani

Caricati oggi (31 marzo) 6 video (2 ore lezione) di esercizi di ripasso "generale". In realtà sono soprattutto su Faraday, ovviamente ho insistito sugli ultimi argomenti.


Aggiornamento 1 aprile: caricati 12 video sulle onde elettromagnetiche. I primi 8 sono sulla teoria generale, gli ultimi sulla classificazione.
Su questa parte cerco di pubblicare direttamente la dispensa OEM (9 pgg) invece della minidispensa. Parte del materiale si trovava in precedenza su EM2, ma è stato aggiornato da due anni, la parte di EM2 relativa a questi argomenti non la seguo più da allora. 

lunedì 30 marzo 2020

Nota IMPORTANTE sugli esami di Pasqua

Riceverete (a breve spero) dalle segreterie una nota sulle decisioni che in queste ore stanno venendo prese dai diversi corsi di laurea relativamente agli esami e ai corsi. Sintetizzo alcuni contenuti (e la traduzione in italiano che di questi contenuti è stata data in una riunione telematica questa mattina).

Formalmente tutto resta uguale. Ad ogni esame uno si deve iscrivere entro la data di scadenza prevista all'ipotetico appello tra il 6 ed il 17 aprile. Ma fisicamente l'esame si terrà in una data tra il 20 ed il 30 aprile. I corsi proseguono fino al 17 aprile (vacanze solo il venerdi e il lunedi di Pasqua). Vengono interrotti dal 20 al 30 aprile. Tutte le scadenze (es. per la laurea) vengono posticipate in accordo. Gli esami saranno verbalizzati alla data reale di svolgimento.

Le modalità dell'esame verranno riorganizzate da ogni docente in totale indipendenza rispetto a quanto riportato da syllabus o da qualsiasi accordo precedente o da quello che è scritto su esse3. 

In termini concreti questo significa che viene data ai docenti la possibilità di spostare gli esami completamente alla modalità orale, data la difficoltà di garantire la regolarità di un esame scritto telematico eseguito fuori da una postazione sorvegliata. Il docente è lasciato libero di stabilire come svolgere l'esame dopo che ha riscontro sul numero totale di iscritti. Quindi le comunicazioni in questo senso possono arrivare anche dopo il 6 aprile.

Ci sarà della discussione sui metodi precisi e su che fare e su molti dettagli rimasti un po' ambigui, quindi aspetto un attimo a decidere definitivamente, ma per non stare a tirarla lunga, anticipo fin da ora che con il 95 % di probabilità gli esami del sottoscritto saranno orali e basta.

Del resto anche ora per l'orale sono previsti dei "programmi da 23". Ce ne aggiungerò uno da 18 e fine (ricordatevi però che sono di quelli con poca voglia di fare giocare: 18 significa che basta poco a scendere a 17, forse vi convengono quelli da 23).

Dettaglio importante: diventa responsabilità dello studente organizzarsi in modo che la controparte trovi convincente la validità del suo esame. Se io mi collego, e la scena che vedo (o soprattutto che non vedo) è poco convincente, sono autorizzato a passare all'orale successivo. E' stato ad esempio suggerito che uno si organizzi la scrivania con pc e telecamera contro un muro (per escludere suggeritori), e sono praticamente obbligatorie due telecamere (tutti ormai hanno un telefono con telecamera). OK, questi sono dettagli che verranno meglio precisati più avanti, ma potete cominciare a farvi un'idea.

sabato 28 marzo 2020

Corrente di spostamento e questioni generali

E completata anche la parte sulla corrente di spostamento, ossia l'ultimo pezzo delle equazioni di Maxwell.

Voglio ricordare che il mio corso non funziona come i corsi standard, in cui il centro sono i problemi raffinati di elettromagnetismo. Nel mio corso il medesimo viene presentato in veloce carrellata, per passare ad una serie di applicazioni prese dal mondo reale e discusse in modo approfondito.

In un mio scritto di esame, nessuno è stato mai obbligato a calcolare un integrale di linea o superficie che non fossero semplici prodotti tipo E per S. Per fare due classici controesempi da corso standard (quando facevo da esercitatore agli altri): (a) calcolare il campo magnetico prodotto da un cavo che percorre mezzo asse x e mezzo asse y, con un angolo di 90 gradi nell'origine. (b) calcolare il campo elettrico prodotto da una lastra rettangolare finita. Per risolvere questi problemi tocca integrare e in più variabili. Quelli che hanno affrontato i miei scritti possono protestare quanto vogliono, ma per passarli sono sempre stati sufficienti addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione. All'orale (per chi se lo fa) sono presenti gli integrali, ma rientrano nelle dimostrazioni presentate durante il corso, non sono problemi da improvvisare lì per lì. Trattandosi di un corso per ingegneri civili non mi interessa una comprensione professionale del problema elettromagnetico, ma solo che uno arrivi a saper interloquire meglio possibile con chi fa gli impianti nella struttura a cui sta lavorando.

L'altra questione è la qualità delle mie lezioni online. Ad occhio e croce guardandole mi pare pessima, ma..... è pessimo tutto, in questo momento attorno a me. Difficile che quei video facciano eccezione.

Difficile anche immaginare che quest'anno gli esami saranno selettivi. La loro funzione in questo momento è quella di certificare che le cose vanno avanti, più che incastrarsi in un contesto formativo .... più o meno come i miei video. Si fa quel che si può. In dettaglio sugli esami saprò di più lunedi quando si tiene un consiglio dedicato.
Comunque, siccome sono una persona seria, qualsiasi metro di valutazione io debba adottare a Pasqua sarà adottato anche nel resto del 2020, anche nel caso gli esami tornassero "normali".

giovedì 26 marzo 2020

Completato Faraday

Completata la parte su Faraday. Domani aggiungo 2 ore mancanti a questa settimana, nelle quali si parla dell'argomento successivo. L'ultimo dei video di oggi in buona parte inizia ad introdurre l'argomento successivo.

mercoledì 25 marzo 2020

Legge Faraday parte generale

Caricati 3 video sulla legge di Faraday. Pochi (40' circa) ma pesanti. Una domanda quasi ineludibile agli esami è su Faraday. La più standard è "Legge di Faraday più un paio di applicazioni". Le aplicazioni semplici le metto domani (ce n'è anche una non semplice ma se ne parla più avanti). La parte generale sono i passaggi introdotti oggi che separano la legge nei suoi due termini componenti. Uno sveglio dedica 3' alla parte generale e altri 7' ai due esempi.

lunedì 23 marzo 2020

Accesso files

Mi arrivano email di richiesta accesso alle cartelle del drive. Se usate i vostri indirizzi email unibs l'accesso è pubblico. Accesso da altri indirizzi può essere consentito soli in circostanze speciali, ma se avete un indirizzo unibs usate quello.
Due cose nuove:

1) 6 nuovi video (2 ore), dai titoli EM2_FEM1,2,3, e Ohm1,2,3

2) 4 immagini jpeg sul drive sommario lezioni

I primi tre video discutono il concetto di "forza elettromotrice" (FEM) molto, forse troppo a lungo. L'essenziale a fine esame è che uno sappia CHE COSA E'. Non credo di aver mai chiesto a nessuno "che cosa è una FEM?", diciamo che è come l'addizione, se uno non lo conosce dopo un po' ce se ne accorge.

I secondi tre sono materiale dal gruppo di dispense "circuiti e dispositivi" ma sono concetti da sapere per capire quanto segue sul capitolo EM2, che continuerà per un bel po'. E per farci esercizi. Perchè si tratta di fenomeni legati non più alle cariche isolate, ma alle correnti elettriche in circuiti un minimo realistici. Quindi è bene cominciare a chiarire come funziona un circuito elettrico. E' anche utile per poter scambiare due parole con l'elettricista, sia in casa che in azienda, senza che quello vi rida dietro.

Le 4 immagini sul drive sono il primo tentativo di una serie di mini-dispense-riassunto contenenti il materiale necessario per l'esame. Queste 4 riassumono la dispensina EM1. Che contiene altri concetti tipo la delta che non appaiono sulla minidispensa perchè non sono indispensabili per l'esame.

NON ESISTE che uno prepari l'esame con le minidispense. Serve guardarsi i video oppure procurarsi le dispense vere. Le minidispense serviranno ad orientarsi nel mare dei concetti e delle chiacchiere per sapere "questo mi serve questo no". E per disporre di un riassunto di definizioni, equazioni, dimostrazioni, conclusioni etc. Diciamo che se uno dovesse copiare allo scritto, si porterebbe dietro le minidispense e non le dispense. Per ripassare l'ultima settimana, andranno bene. Almeno per quei capitoli per i quali riesco a produrle (per certi capitoli in ogni caso non hanno molto senso).


sabato 21 marzo 2020

Ultimi video e questione materiale di sostegno

Ieri ho caricato altri 4 video su Ampere. Quindi un'altra ora e un quarto di lezione. L'argomento dei primi due è la forza magnetica che a causa del combinato "legge di Ampere + forza di Lorentz" un cavo elettrico esercita su un altro, e più in generale un campo magnetico esercita su un cavo. Discussa anche la relazione I*dL = dq*v, che compare qua e là negli scritti, se mai se ne terranno nel 2020. Invece gli ultimi due sono di esercizi.

In realtà, oggi ho aggiornato il registro, e mi sono reso conto di avere fatto un'ora in più, quindi gli ultimi tre video si ossono considerare la prima ora di martedi.

Una questione che mi rendo conto essere delicata è quella delle dispense, che non ci sono. Io sto in affanno già così, non posso mettermi a fotografare 400 pagine, anche perchè poi ogni file avrebbe dei tempi di gestione (caricarlo, etc) e non dispongo di uno scanner da copisteria. Vediamo la piega che prende questa storia, per una serie di eventualità che incanalano su percorsi diversi:

(1) Si fanno esami a Pasqua. In tal caso per qualche settimana è difficile persino che io riesca a continuare coi video: le prove per una sessione di laurea online sono state esemplari, difficile immaginare più di 8 esami in un giorno (anche perchè ogni tanto ce ne sarebbe uno che stoppa tutto per qualche problema), e i giorni di sessione sono pochi, quindi la cosa sforerebbe nella successiva ripresa dei corsi. Questo verrà deciso a breve, e se si opta per il sì io devo cominciare a mettere l'organizzazione di quella sessione di esami davanti a tutto il resto.

(2) Tutto l'ambaradan dell'italia online finisce prima di giugno. In tal caso le dispense uno se le procura si spera con qualche settimana di anticipo sugli esami. Tanto, non credo sia mai esistito qualcuno che se le studiava lezione per lezione in dettaglio.

(3) L'italia rimane online fino all'estate inclusa. In tal caso è inevitabile che gli esami di giugno-luglio si svolgano online perchè quella sessione non salta di sicuro, quindi i criteri di esame saranno completamente diversi da quelli che ho descritto finora. E andranno ripensate molte cose. A quel punto del materiale ci sarà, ma non so se saranno le attuali dispense o piuttosto una versione più sintetica per fare ordine e sintesi nel materiale presentato nei video.

(4) Mi ammalo. Ho 59 anni e buona salute, che significa un 2 % di chances di restarci, ma una percentuale molto più robusta di ritrovarmi impossibilitato a lavorare nei mesi successivi.

(5) Si ammala qualche collega che devo sostituire io. Qui arriviamo all'altro punto dolente: ogni corso ha un docente, assistenza precaria (tipo 30 ore pagate) e non ci sono  margini. Quindi se qualcuo si ammala qualcun altro deve subentrare. A quel punto uno deve gestire doppi esami e/o corsi, forse in materie diverse (fisica 1 e 2, per dire).

In queste condizioni non me la sento di mattermi a pianificare grandi progetti. Quando una sessione di giugno cominciasse a profilarsi, metterò le mani al materiale. Nel frattempo dobbiamo arrangiarci con quello che c'è.

giovedì 19 marzo 2020

video di oggi (giovedi 19.3)

Caricati altri 7 video. 4 sui conduttori in equilibrio (quindi si rimane in ambito elettrostatica). 3 sulla legge di ampere che è la base della magnetostatica. Totale 2 ore di lezione + 15' extra. Rimangono 1 ora e 30' (le "ore" sono di 45' in realtà) per finir di coprire le 6 ore di ieri ed oggi.
Per i conduttori il punto sono i principi fisici qualitativi che portano all'annullamento del campo elettrico, ma soprattutto le dimostrazioni delle proprietà di base per lo schermaggio. Lo schermaggio è una applicazione concreta ed importante, e le dimostrazioni sono brevi e sono un chiaro segnale di ciò che uno ha recepito dell'elettrostatica. E' frequente che un orale si interrompa su quelle dimostrazioni. 
Per la legge di Ampere, se non si vuole arrivare ad integrali complicati le applicazioni semplici sono poche. Una viene sviluppata nei video di oggi (il cavo), altre due le esamineremo più avanti quando si discuteranno la guida a nastro ed il solenoide. A parte il problema del cavo, il resto dela discussione è qualitativo, l'unico passaggio matematico è quello che porta dall'equazione di Maxwell (il rotore di B) alla legge di Ampere (la circuitazione di B).

mercoledì 18 marzo 2020

Ore di mercoledi 18.3

Ho caricato su youtube video corrispondenti a 2 ore, spero di riuscire al più presto a produrre il materiale per la terza ora di oggi, ma devo anche preparare due ore per un altro corso e me ne manca una anche lì.
Questi sono contenuti sulle prime due equazioni di maxwell, quelle con le divergenze di B ed E, e sull'elettrostatica. Nel mio corso non faccio esempi di elettrostatica con calcoli di integrali, quindi sono tanti esempi ma piuttosto semplici.

sabato 14 marzo 2020

Due ore di martedi

Tanto per portarmi avanti, ho messo su youtube i sei video per le due ore di martedi, i nomi sono EM1a, EM1b, ..... EM1f.
Sono gli argometi della dispensa EM1, che però avranno in pochi visto che la copisteria è chiusa.... bene cerco di rendere i video autosufficienti per quanto possibile, sia pur restando sulla falsariga delle dispense (a parte qualche esempio in più, e qualche argomento tralasciato perchè agli esami tanto non lo chiedo mai).
Tra stasera e lunedi cerco di continuare a portarmi avanti, dato che in media tre ore di video si portano via una giornata di lavoro, e io contando l'altro corso ne devo fare 10 a settimana.
Il vantaggio della didattica asincrona è che uno se le segue quando vuole. La fregatura sarà secondo me attorno a metà o fine aprile quando le attività riprendono normalmente. Uno dice "ma hai la sfera di cristallo? no, e infatti non so che cosa accadrà alle università e alle scuole. Ma di sicuro ripartiranno le attività lavorative (commercio industria etc) visto che le ferie pagate saranno esaurite, i soldi dell'INPS per le casse integrazione pure, e i 730 a maggio piangeranno assieme alle casse dello stato visto che mezza italia sarà stata chiusa due mesi. Non posso sapere se questo si trascinerà dietro il sistema della pubblica istruzione. Se si riprende si va avanti fino alla terza settimana di giugno, quindi quasi due mesi, e io non potrò fare sia le lezioni "normali" che quelle online. Quindi la parte online di questo corso finisce con la ripresa di una attività normale.

giovedì 12 marzo 2020

completo il set video per la seconda settimana di orso

Con i 6 video di oggi ho completato le ultime due ore per la settimana in corso (per un totale di 8 ore). La prima ora "di oggi" (in realtà postata ieri sera) completava il discorso rotori/stokes/green, mentre gli ultii 6 video di oggi sono esercizi di richiamo su un po' tutto: flussi, circuitazioni, continuità, divergenza, rotore. Con ciò si chiude la parte "supporto matematico 1 e 2, flussi".

Dalla prossima inizio con le dispense EM1, EM2. La seconda va integrata da alcune mini-dispense, come indicato in sommario_dispense nella sezione "Elettromagnetismo teorico".
Il programma si basa su alcune dispense (non tutte) di un corso che tenevo ad inegneria gestionale più materiale che ho aggiunto qui. Siccome il materiale nella sua interezza è molto ridondante, nel pdf appena linkato descrivo che cosa cercare e che cosa studiarsi. Ai fini dell'esame poi "che cosa studiare" dipende dalla scelta precisa del tipo di programma. Vedere nei post di maggio e giugno 2017 per i dettagli.

PS: immagino che di quello che scrivo nei video, non tutto sia lineare e comprensibile, un po' per le difficoltà calligrafiche, un po' perchè la materia è ostica di suo. Se chiedete lumi (commentando questi post) è più semplice correggere il tiro.Per ora non ho neanche idea di chi 'sta roba se la stia guardando e chi no. Il vantaggio delle lezioni su you tube è che uno se le può guardare più avanti, però se alla fine fanno tutte orrore non ci si è guadagnato molto. A lezione lo capisco dalle facce come sta andando. Qui parlo al muro.


mercoledì 11 marzo 2020

Aggiornamento 11 marzo

Poco fa ho messo su youtube i 3 video della prima ora di domani (tra poco oggi, insomma, giovedi). Domattina provvederò agli altri 6.

Sul sito unibs ho il problema che quando carico su una pagina tre files, solo uno è visualizzabile. Ho chiesto se esiste una soluzione a questo complesso problema al confine delle tecnologie disponibili, ma pare di no. Aspetto un attimo a caricare altra roba lì fino a che non è chiaro questo punto, perchè per ogni pagina nuova tocca rimettere titolo commenti, aspettare una vita che quello carichi, etc.... intanto continuo a metterli su youtube.

Usate i commenti a questo post per eventuali domande (in particolare: di fisica), o segnalazioni di cose poco comprensibili o quello che sia. Anche perchè non mi è chiaro quante persone se li stiano guardando, quei files, se si capisca qualcosa o meno, non ho molti riscontri. In aula vedo le facce, qui....

Dalla prossima settimana inizio le dispense EM1 ed EM2, alle quali si affiancano alcune integrazioni di esercizi di elettrostatica, faraday, corrente spostamento, ed una dispensa "onde elettromagnetiche" che sostituisce la parte finale di EM2. Siccome queste dispense sono il cuore dei programmi ridotti più gettonati, raccomanderei attenzione.

martedì 10 marzo 2020

lezioni you tube

Allora, probabilmente invece che continuare a mettere io link ai video che aggiungo su youtube, si fa prima ad andare sul canale a mio nome

lezioni online

e li trovate tutti lì dentro. Per ora sono pochi e ci si oriena facilmente. Divido tipicamente una lezione in 3 spezzoni da 15'. Io comunque prima li metto sul sito universitario (sono pagato per metterli lì), poi appena ho tempo su youtube.

Su youtube dovrebbe essere più semplice fare streaming, e non credo che qualcuno mi obbligherà a cancellarli perchè si è esaurito lo spazio. Per cui insisto a seguire entrambe le strade. Ma se uno non ha problemi a copiarsi un intero file da 100 MB circa, va benissimo scaricarseli dal sito elearning dell'unibs.


lunedì 9 marzo 2020

Lezioni telematiche

Le prime tre lezioni del corso sono state normali, ma la normalità è finita lì. Le successive (dalla dimostrazione del teorema di gauss in poi) ho iniziato a metterle sul sito e-learning dell'unibs.

Quel sito non mi pare consenta streaming (a meno che la lezione non venga impartita in diretta), quindi nella misura in cui ci riesco metto anche su youtube i video delle stesse. Però youtube è un di più per me, mentre sul sito unibs le devo mettere per forza. Quindi quello viene prima.

I primi 25' che ho già pubblicato su unibs li trovate su you tube in tre parti, gli ultimi 3 minuti migliorano il finale tra l'altro.

https://youtu.be/bCRqs_8CqVM

https://youtu.be/F0oHrv4No1g

https://youtu.be/Wl90arihr7w

La qualità dei video è abastanza orribile, ma queste parti sono ben discusse sulle dispense quindi poco male. Nel frattempo faccio esperienza e miglioro, spero.

Ho appena aggiunto sia su unibs che qui, aggiornando questo post ora, gli altri due pezzi:

https://youtu.be/uKYX2lLwITU

https://youtu.be/gyByCgxdX9Q

che completano 45' o giù di lì di una lezione sulla dimostrazione del teorema di Gauss. Ora entro domani resta da preparare un'altra ora delle due di martedi 10.3 che aggiorno appena possibile.