primo scritto - note

La difficoltà dello scritto di ieri è rappresentativa del livello dei prossimi scritti. Domanda più, domanda meno, il livello ed il genere sono quelli.

Le persone che hanno risposto a sei domande (o a sette ma con un po' di fortuna) hanno fatto bene a fare lo scritto.

La ragazza che ha risposto ad otto domande, invece, con lo stesso indentico sforzo poteva prendere 28 o 30 all'orale, buttare nel cesso una decina di punti su 9 crediti non mi pare una gran mossa. In pratica si sarebbe trattato di studiare meno elettromagnetismo e più teoria da dinamica1.

Quelli delle sette risposte non so: se quelle sette sono tutte "volute" (in media con dieci risposte a casaccio ne centri un paio), il corrispondente punteggio all'orale sta tra 22 e 28.
Però probabilmente l'orale avrebbe richiesto più studio, mentre immagino che qualcuno ci sia riuscito senza studio aggiuntivo dopo fine corso.

Agli altri posso solo dire che provarci di continuo studiando poco è una tattica che funziona efficacemente per due persone su dieci. Gli altri otto finiscono col riprovarlo talmente tante volte che alla fine ci rimettono una montagna di tempo. Visto che per passarlo non serve una enormità di preparazione, meglio provarlo una o due volte sole con convinzione. Questo vale in particolare per quelli che ieri hanno indovinato meno di 4 domande. E' evidente che per loro il livello degli scritti ora come ora è troppo alto per poterli passare grazie alla fortuna. O queste persone ci investono un po' di tempo, o non passaranno mai.

PS: le domande erano praticamente tutte da liceo. Quindi "investirci un po' di tempo" significa prendere un libro da liceo e farne esercizi e questionari.

orali, calendario e prenotazioni

Per ora ho la seguente lista di prenotazioni per l'orale, concentrate su due date:

28.6: Foccoli, Schiavini, Mor, Calzavara, Ferrario, Bettinsoli, Scalvi.

8.7: Giulia Elena, Gozzi.

Altre persone interessate?

ultima settimana di corso

tre lezioni regolari. Lunedi/martedi legge di Faraday, con alcuni esempi e con i concetti principali associati. Cenni alla corrente di spostamento e alle onde. Il resto (parte di martedi, e giovedi) dedicato ad una rassegna di dispositivi elettromagnetici (fuori dal programma di esame).

penultima settimana di corso

tre lezioni regolari, su questioni di flussi ed elettromagnetismo. Lunedi flussi: equazione di continuità, superfici aperte e chiuse, unità di misura.
Martedi campi elettrici: proprietà principali, conservatività e teorema di gauss, legge di coulomb, potenziale elettrico.
Mercoledi: conduzione elettrica, leggi di Ohm e Joule, resistenze. Infine, campo magnetico attorno ad una corrente elettrica.