Comincio qui a raccogliere le richieste per gli orali, che si svolgeranno dalla data dello scritto fino a fine sessione. Sulla base delle richieste, cerco di fissare dei giorni. Nelle richieste, lasciatemi del margine, tipo un periodo di preferenza oppure qualche giorno di seconda scelta. O magari giorni da evitare.
Le regole sono le solite, in particolare uno deve iscriversi mediante esse3 all'appello, altrimenti io non lo esamino nè per scritto nè per orale.
Per le richieste per l'orale (su questo post), la scadenza è la chiusura delle iscrizioni su esse3. Quando scade quello, si chiude anche questo post.
martedì 27 dicembre 2016
martedì 5 luglio 2016
Settembre
Lo scritto sara' l'8 settembre, gli orali da li' a fine sessione (il 16).
Potete usare i commenti a questo post per segnalare date di preferenza.
Non dimenticate di iscrivervi su esse3.
PS: dal 10 luglio al 10 agosto io non sarò
in grado di rispondere o commentare, o se riesco a farlo sara' in modo molto erratico.
Potete usare i commenti a questo post per segnalare date di preferenza.
Non dimenticate di iscrivervi su esse3.
PS: dal 10 luglio al 10 agosto io non sarò
in grado di rispondere o commentare, o se riesco a farlo sara' in modo molto erratico.
domenica 12 giugno 2016
Programma minimo esame orale
Per un orale sufficiente il programma minimo è quello più in basso. Se uno il programma minimo lo
sa bene, la valutazione sta tra il 19 ed il 26. In presenza di un
argomento "buco" in malo modo, la valutazione è inferiore al 17.
Trattandosi di un programma minimo, siamo ben sotto i 9 crediti. Quindi
va saputo bene.
Propongo il programma minimo dell'anno passato, ed alla fine due possibili variazioni (sono possibilità, non obblighi). Alte sostituzioni sono possibili ma vanno concordate in anticipo.
Programma minimo:
Dispense Supporto matematico 1/2 e Flussi:
Tecniche di calcolo di integrali, definizioni di flusso densità di flusso etc: queste non le metto in un "programma", ma certo che se l'esame va a finire qui vuole dire che siamo messi male.
Calcolo di flussi, circuitazioni o integrali nei casi semplici (quando l'integrale diventa un prodotto; quindi si possono saltare gli esempi sulla dispensa che richiedono veramente di calcolare integrali).
Teorema divergenza/Gauss con UN enunciato (il primo dei due a pg.13) e dimostrazione (pg. 14, 15, 16, 16b).
Equazione di continuità sia in forma integrale (massa e flusso) che in forma differenziale (rho e div(J)).
Differenza tra le definizioni di derivata rispetto al tempo parziale e totale (solo le due definizioni e spiegazione a pg.10-11 della dispensa Flussi, niente pagine 12, 13, 14, 15).
Sparpagliamento del flusso emesso da una sorgente, ed
esempi di calcolo delle variazioni di intensità di vettori lungo tubi di flusso (es. dispersione di flusso di energia su un fronte circolare o sferico, o variazione della velocità di un liquido in un tubo che cambia sezione, etc).
Nota: questi esempi sono sparsi tra la dispensa flussi pg.16-19, supporto matematico 2 parte finale, onde 2.
Teorema di Green (enunciato e dimostrazione, pg. 3-8 della dispensa SM2).
Escludere dalla dimostrazione la questione delle linee continue o spezzate (pg. 4 e 5).
Il succo sono la questione dei rettangoli affiancati (pg.6) e la dimostrazione del teorema su un rettangolo (pg.7 e 8).
Teorema di Stokes: solo enunciato 1 a pg.9, niente dimostrazione, però occorre sapere che cosa è un rotore (definizione ad inizio dispensa).
Conservatività quando il rotore è zero.
Divergenza nulla di un rotore. Non mi serve la dimostrazione con le derivate a pg.16. Nota: non è essenziale sapere discutere questo argomento, se uno sa comunque discutere bene la parte sulla corrente di spostamento nella dispensa EM2 (il termine dE/dt nell'equazione di Maxwell, attorno a pg.40 di EM2). Se uno però inciampa lì, rischia di finire qui.
Esempi di circuitazioni partendo dalla conoscenza di un rotore.
EM1: tutto tranne funzione delta di Dirac.
EM2: prime 5 righe di pg.13, poi TUTTO da pg.16 a fine dispensa. EM1 ed EM2 sono il cuore del programma.
EM3-4-5-6:
Uno a scelta tra:
Problema n.1 della lastra piana coperta da carica omogenea (solo il caso della lastra sottile, senza spessore, pg.1-5).
oppure:
Pseudoscalari e pesudovettori (pg.13-18).
Problema solenoide.
Uno a scelta tra:
Dipolo elettrico e sviluppo in multipoli (pg.30-35 + metà 36, esclusa la seconda metà)
oppure:
Dipoli in campo esterno (pg.42-45).
Proprietà conduttore all'equilibrio.
Legge di Ohm e Joule (EM5, pg.51,52, escluse 53-57 e due terzi di pg.58, poi incluse fine pg.58 e pg. 59-60).
Circuiti e dispositivi:
Resistenze e Condensatori in serie e parallelo.
Amplificatore a griglia (valvole e transistor)
Oscillazioni mediante numeri complessi. Queste non le chiedo, ma se uno ne sbaglia l'utilizzo nelle applicazioni finisce male.
Corrente trifase: dimostrare che sul ritorno I=0.
Impedenza complessa di induttanza e condensatore.
Circuito oscillante senza generatore e senza resistenza (quindi è escluso il lungo problema dell'oscillatore con generatore e risonanza).
Utilizzo condensatori, induttanze e circuito LC come filtri (discorso spiccio, da 30 secondi).
Ferromagneti e circuiti magnetici: Confinamento del campo magnetico, isteresi.
Trasformatori: equazioni, legge del numero delle spire e del trasferimento di potenza (niente dimostrazioni).
Esempio riassuntivo: radio a diodo.
Onde 1:
Caratteristiche generali onde in 1-2-3 dimensioni
Uno dei due tra:
Calcolo onde trasversali in una corda
Calcolo onde longitudinali in un solido.
Onde 2:
Variazione dell'ampiezza d'onda per dispersione dell'energia (onde circolari, sferiche, etc). Quindi in questa dispensa solo le pg.7-11 (i numeri non si leggono, ma basta contarli dalla prima pagina di onde2).
Su questa roba non chiedo dimostrazioni, ma esercizi sì.
Onde 3:
Interferenza tra più onde. Esempio dello schermo con due fenditure e frange di interferenza (quindi pg.1-7).
Variazioni possibili suggerite:
a) Campo magnetico di una carica singola (es.5
da pg.26 a pg.30 di EM4) al posto del problema della lastra piana oppure del solenoide.
b) Principio di Fermat (pg.18-21 onde 3) al posto del problema della lastra piana oppure del solenoide.
Nota finale: aggiungendo a questo programma gli argomenti mancanti di onde 1, 2, e 3, si ha un programma di alto livello.
Ci sono anche altri possibili modi di integrare, ad esempio con gli argomenti a scelta citati (dove ho messo uno o l'altro, portarli entrambi), oppure con le parti trattate a lezione ma omesse in questo programma, come il circuito RLC con generatore (risonanza).
Tutto tutto tutto francamente mi pare impossibile.
Propongo il programma minimo dell'anno passato, ed alla fine due possibili variazioni (sono possibilità, non obblighi). Alte sostituzioni sono possibili ma vanno concordate in anticipo.
Programma minimo:
Dispense Supporto matematico 1/2 e Flussi:
Tecniche di calcolo di integrali, definizioni di flusso densità di flusso etc: queste non le metto in un "programma", ma certo che se l'esame va a finire qui vuole dire che siamo messi male.
Calcolo di flussi, circuitazioni o integrali nei casi semplici (quando l'integrale diventa un prodotto; quindi si possono saltare gli esempi sulla dispensa che richiedono veramente di calcolare integrali).
Teorema divergenza/Gauss con UN enunciato (il primo dei due a pg.13) e dimostrazione (pg. 14, 15, 16, 16b).
Equazione di continuità sia in forma integrale (massa e flusso) che in forma differenziale (rho e div(J)).
Differenza tra le definizioni di derivata rispetto al tempo parziale e totale (solo le due definizioni e spiegazione a pg.10-11 della dispensa Flussi, niente pagine 12, 13, 14, 15).
Sparpagliamento del flusso emesso da una sorgente, ed
esempi di calcolo delle variazioni di intensità di vettori lungo tubi di flusso (es. dispersione di flusso di energia su un fronte circolare o sferico, o variazione della velocità di un liquido in un tubo che cambia sezione, etc).
Nota: questi esempi sono sparsi tra la dispensa flussi pg.16-19, supporto matematico 2 parte finale, onde 2.
Teorema di Green (enunciato e dimostrazione, pg. 3-8 della dispensa SM2).
Escludere dalla dimostrazione la questione delle linee continue o spezzate (pg. 4 e 5).
Il succo sono la questione dei rettangoli affiancati (pg.6) e la dimostrazione del teorema su un rettangolo (pg.7 e 8).
Teorema di Stokes: solo enunciato 1 a pg.9, niente dimostrazione, però occorre sapere che cosa è un rotore (definizione ad inizio dispensa).
Conservatività quando il rotore è zero.
Divergenza nulla di un rotore. Non mi serve la dimostrazione con le derivate a pg.16. Nota: non è essenziale sapere discutere questo argomento, se uno sa comunque discutere bene la parte sulla corrente di spostamento nella dispensa EM2 (il termine dE/dt nell'equazione di Maxwell, attorno a pg.40 di EM2). Se uno però inciampa lì, rischia di finire qui.
Esempi di circuitazioni partendo dalla conoscenza di un rotore.
EM1: tutto tranne funzione delta di Dirac.
EM2: prime 5 righe di pg.13, poi TUTTO da pg.16 a fine dispensa. EM1 ed EM2 sono il cuore del programma.
EM3-4-5-6:
Uno a scelta tra:
Problema n.1 della lastra piana coperta da carica omogenea (solo il caso della lastra sottile, senza spessore, pg.1-5).
oppure:
Pseudoscalari e pesudovettori (pg.13-18).
Problema solenoide.
Uno a scelta tra:
Dipolo elettrico e sviluppo in multipoli (pg.30-35 + metà 36, esclusa la seconda metà)
oppure:
Dipoli in campo esterno (pg.42-45).
Proprietà conduttore all'equilibrio.
Legge di Ohm e Joule (EM5, pg.51,52, escluse 53-57 e due terzi di pg.58, poi incluse fine pg.58 e pg. 59-60).
Circuiti e dispositivi:
Resistenze e Condensatori in serie e parallelo.
Amplificatore a griglia (valvole e transistor)
Oscillazioni mediante numeri complessi. Queste non le chiedo, ma se uno ne sbaglia l'utilizzo nelle applicazioni finisce male.
Corrente trifase: dimostrare che sul ritorno I=0.
Impedenza complessa di induttanza e condensatore.
Circuito oscillante senza generatore e senza resistenza (quindi è escluso il lungo problema dell'oscillatore con generatore e risonanza).
Utilizzo condensatori, induttanze e circuito LC come filtri (discorso spiccio, da 30 secondi).
Ferromagneti e circuiti magnetici: Confinamento del campo magnetico, isteresi.
Trasformatori: equazioni, legge del numero delle spire e del trasferimento di potenza (niente dimostrazioni).
Esempio riassuntivo: radio a diodo.
Onde 1:
Caratteristiche generali onde in 1-2-3 dimensioni
Uno dei due tra:
Calcolo onde trasversali in una corda
Calcolo onde longitudinali in un solido.
Onde 2:
Variazione dell'ampiezza d'onda per dispersione dell'energia (onde circolari, sferiche, etc). Quindi in questa dispensa solo le pg.7-11 (i numeri non si leggono, ma basta contarli dalla prima pagina di onde2).
Su questa roba non chiedo dimostrazioni, ma esercizi sì.
Onde 3:
Interferenza tra più onde. Esempio dello schermo con due fenditure e frange di interferenza (quindi pg.1-7).
Variazioni possibili suggerite:
a) Campo magnetico di una carica singola (es.5
da pg.26 a pg.30 di EM4) al posto del problema della lastra piana oppure del solenoide.
b) Principio di Fermat (pg.18-21 onde 3) al posto del problema della lastra piana oppure del solenoide.
Nota finale: aggiungendo a questo programma gli argomenti mancanti di onde 1, 2, e 3, si ha un programma di alto livello.
Ci sono anche altri possibili modi di integrare, ad esempio con gli argomenti a scelta citati (dove ho messo uno o l'altro, portarli entrambi), oppure con le parti trattate a lezione ma omesse in questo programma, come il circuito RLC con generatore (risonanza).
Tutto tutto tutto francamente mi pare impossibile.
lunedì 6 giugno 2016
Orali giugno - luglio. Prenotazioni e richieste date
Questo post è per le prenotazioni per gli orali. Alcune persone mi hanno già segnalato l'interesse ad un orale, e l'elenco segue come primo commento. Gli
altri possono comunicarmi date di interesse (fino al 25 giugno) tramite
commenti a questo post.
Le regole da rispettare sia per le prenotazioni sia per gli orali sono segnalate al post precedente. Leggetele attentamente per piacere.
Vi ricordo la più importante: dovete essere iscritti all'esame sul sito dell'università.
Per le domande su questioni generali usate il post precedente.
Questo post serve solo per contrattare le date e per avvertire delle rinunce all'orale.
A mia volta uso commenti a questo post per aggiornare il calendario o segnalare variazioni di orario. Dove non è segnalato un orario si intende convocazione alle 9. Alle 10 chi non c'è è assente.
Le regole da rispettare sia per le prenotazioni sia per gli orali sono segnalate al post precedente. Leggetele attentamente per piacere.
Vi ricordo la più importante: dovete essere iscritti all'esame sul sito dell'università.
Per le domande su questioni generali usate il post precedente.
Questo post serve solo per contrattare le date e per avvertire delle rinunce all'orale.
A mia volta uso commenti a questo post per aggiornare il calendario o segnalare variazioni di orario. Dove non è segnalato un orario si intende convocazione alle 9. Alle 10 chi non c'è è assente.
Orali giugno / luglio - regole generali
Questo post segnala le regole relative all'esame orale. Se avete domande generali fatele qui. Non usate questo post per prenotare un orale. Per quello c'è il post successivo.
L'esame orale viene svolto secondo il programma da me svolto a lezione in questo semestre. Se ne trova una versione "minima" dettagliata in un post di lunedi 11 maggio 2015. Quel programma minimo uno può venir "rilavorato" secondo i criteri segnalati in quel post. Ne sto preparando alcune possibili variazioni, le pubblico nel giro di 48 ore, ma se uno vuole va bene anche quello. Ricordarsi che con quel programma, un orale da 30 e lode significa valutazione 26-27, un orale da 24 significa insufficienza.
Per l'orale non è richiesta pre-ammissione tramite uno scritto, ma chi opta per l'orale NON può svolgere lo scritto in quello stesso appello e viceversa.
Nel caso della sessione estiva, considero primo appello le date fino al 24 giugno incluso. Secondo appello dal 27 giugno al 5 luglio incluso.
Quindi ad esempio una persona può svolgere un orale il 15 giugno e provare lo scritto il 30, oppure lo scritto del 13 e poi provare un orale il 27.
Tra due orali, oppure tra uno scritto ed un orale, deve passare almeno una settimana. Un orale deve essere prenotato almeno 10 gg prima, e prima dello scritto dello stesso appello.
Per gli orali del secondo appello il limite alla prenotazione è il 25 giugno alle ore 22.00. Dopo questa data non accetto più prenotazioni per un orale.
Siccome alcuni orali del 2o appello si possono svolgere prima dello scritto, se uno cambia idea e vuol passare dall'orale allo scritto me lo deve segnalare prima dell'orale, o all'orale stesso. Altrimenti è assente e l'esame è finito. Come regola generale, se uno ad un orale non si presenta e non avverte PRIMA, l'esame è finito.
Normalmente non svolgo più di 10 orali al giorno, e non posso fare orali tutti i giorni per un mese. Nelle prenotazioni, indicate un periodo o alcuni giorni di preferenza. Eventualmente indicate anche dei giorni da evitare.
Tenete presente che se una data è già occupata da 10 persone, su quella difficilmente vi trovo un posto. Siccome di solito viene subito occupato il 5 luglio, si passa al 4, e se è pieno anche quello si passa al 3 e così via.... quindi se vi spicciate è meglio. Per la stessa ragione, se cambiate idea e volete spostarvi è meglio segnalarlo prima possibile. E anche se decidete di ritirarvi è meglio se lo segnalate prima possibile, per liberare un posto a qualcun altro, e per non bidonare me, che non è il massimo come biglietto di presentazione.
Ogni giorno, c'è un orario di convocazione. Se non è esplicitamente riportato un orario diverso, la convocazione è alle 9. Alle 10 chi non c'è vuol dire che si è ritirato. Con i presenti stabilisco una scaletta e degli appuntamenti più precisi per la giornata.
Controllate di continuo il blog, perchè su 20 giorni di giugno occupati da orali è facile capitino impegni che mi costringono a spostare gli apppuntamenti. Di solito è roba di due ore ma posso essere obbligato a spostare giornate intere, capita.
Regola centrale n.1: non esamino persone che non siano regolarmente iscritte tramite il sito dell'università.
Regola centrale n.2: Se tra gli argomenti che la persona ha inserito nel programma ce ne sta uno decisamente mal preparato, l'orale finisce lì anche se il resto era da trenta e lode.
Uno mi presenta il suo programma, che parte dal programma minimo e a volte contiene aggiunte o sostituzioni. In particolare, mi segnala quello che NON devo chiedergli.
Se il programma presentato non è abbastanza corposo, si inizia comunque l'orale, verrà assegnato un voto preliminare, ma sarà necessaria un'integrazione più avanti con gli argomenti mancanti.
Quindi se vi manca qualcosa, meglio dirlo subito e sostenere un orale incompleto da integrare nel seguito, che rischiare un orale insufficiente nascondendo il problema e tentando la sorte.
L'orale di solito consiste di due-tre domande "lunghe", in cui chiedo un argomento e lo studente va avanti da sè (si spera) per un po'. Poi un po' di domande brevi o esercizi per testare il resto del programma. Durata standard: 50 minuti, anche se ho avuto dei 18 maturati dopo un'ora e mezza, e verso fine sessione è normale che cinque studenti di fila chiudano (male) dopo pochi minuti.
L'esame orale viene svolto secondo il programma da me svolto a lezione in questo semestre. Se ne trova una versione "minima" dettagliata in un post di lunedi 11 maggio 2015. Quel programma minimo uno può venir "rilavorato" secondo i criteri segnalati in quel post. Ne sto preparando alcune possibili variazioni, le pubblico nel giro di 48 ore, ma se uno vuole va bene anche quello. Ricordarsi che con quel programma, un orale da 30 e lode significa valutazione 26-27, un orale da 24 significa insufficienza.
Per l'orale non è richiesta pre-ammissione tramite uno scritto, ma chi opta per l'orale NON può svolgere lo scritto in quello stesso appello e viceversa.
Nel caso della sessione estiva, considero primo appello le date fino al 24 giugno incluso. Secondo appello dal 27 giugno al 5 luglio incluso.
Quindi ad esempio una persona può svolgere un orale il 15 giugno e provare lo scritto il 30, oppure lo scritto del 13 e poi provare un orale il 27.
Tra due orali, oppure tra uno scritto ed un orale, deve passare almeno una settimana. Un orale deve essere prenotato almeno 10 gg prima, e prima dello scritto dello stesso appello.
Per gli orali del secondo appello il limite alla prenotazione è il 25 giugno alle ore 22.00. Dopo questa data non accetto più prenotazioni per un orale.
Siccome alcuni orali del 2o appello si possono svolgere prima dello scritto, se uno cambia idea e vuol passare dall'orale allo scritto me lo deve segnalare prima dell'orale, o all'orale stesso. Altrimenti è assente e l'esame è finito. Come regola generale, se uno ad un orale non si presenta e non avverte PRIMA, l'esame è finito.
Normalmente non svolgo più di 10 orali al giorno, e non posso fare orali tutti i giorni per un mese. Nelle prenotazioni, indicate un periodo o alcuni giorni di preferenza. Eventualmente indicate anche dei giorni da evitare.
Tenete presente che se una data è già occupata da 10 persone, su quella difficilmente vi trovo un posto. Siccome di solito viene subito occupato il 5 luglio, si passa al 4, e se è pieno anche quello si passa al 3 e così via.... quindi se vi spicciate è meglio. Per la stessa ragione, se cambiate idea e volete spostarvi è meglio segnalarlo prima possibile. E anche se decidete di ritirarvi è meglio se lo segnalate prima possibile, per liberare un posto a qualcun altro, e per non bidonare me, che non è il massimo come biglietto di presentazione.
Ogni giorno, c'è un orario di convocazione. Se non è esplicitamente riportato un orario diverso, la convocazione è alle 9. Alle 10 chi non c'è vuol dire che si è ritirato. Con i presenti stabilisco una scaletta e degli appuntamenti più precisi per la giornata.
Controllate di continuo il blog, perchè su 20 giorni di giugno occupati da orali è facile capitino impegni che mi costringono a spostare gli apppuntamenti. Di solito è roba di due ore ma posso essere obbligato a spostare giornate intere, capita.
Regola centrale n.1: non esamino persone che non siano regolarmente iscritte tramite il sito dell'università.
Regola centrale n.2: Se tra gli argomenti che la persona ha inserito nel programma ce ne sta uno decisamente mal preparato, l'orale finisce lì anche se il resto era da trenta e lode.
Uno mi presenta il suo programma, che parte dal programma minimo e a volte contiene aggiunte o sostituzioni. In particolare, mi segnala quello che NON devo chiedergli.
Se il programma presentato non è abbastanza corposo, si inizia comunque l'orale, verrà assegnato un voto preliminare, ma sarà necessaria un'integrazione più avanti con gli argomenti mancanti.
Quindi se vi manca qualcosa, meglio dirlo subito e sostenere un orale incompleto da integrare nel seguito, che rischiare un orale insufficiente nascondendo il problema e tentando la sorte.
L'orale di solito consiste di due-tre domande "lunghe", in cui chiedo un argomento e lo studente va avanti da sè (si spera) per un po'. Poi un po' di domande brevi o esercizi per testare il resto del programma. Durata standard: 50 minuti, anche se ho avuto dei 18 maturati dopo un'ora e mezza, e verso fine sessione è normale che cinque studenti di fila chiudano (male) dopo pochi minuti.
venerdì 8 aprile 2016
Quarta e quinta settimana di corso
Quarta e quinta settimana regolari.
Finita em2, seguendo abbastanza pari pari le dispense. Magnetostatica, Faraday, corrente di spostamento, onde elettromagnetiche.
Iniziata em3, problemi delle lastre piane con carica o corrente.
Finita em2, seguendo abbastanza pari pari le dispense. Magnetostatica, Faraday, corrente di spostamento, onde elettromagnetiche.
Iniziata em3, problemi delle lastre piane con carica o corrente.
venerdì 11 marzo 2016
Orali Pasqua
Gi interessati agli orali di Pasqua sono invitati a segnalarmi preferenze. Non svolgo orali prima di mercoledi 23, nè dopo fine sessione. Non so ancora che giorni sceglierò, ma cominciamo a vedere chi è interessato a a che date. Le regole sono le solite (guardatele nei post relativi alle precedenti sessioni di orali). Ricordate in particolare che l'iscrizione all'esame è in ogni caso obbligatoria.
Terza settimana di corso
Due lezioni (saltato mercoledi causa mio impegno commissione TOLC). Equazione forze Coulomb-Lorentz, equazioni di Maxwell relative alla divergenza di B ed E (teorema di Gauss), conservatività di E in elettrostatica.
lunedì 7 marzo 2016
Seconda settimana di corso
Tre lezioni regolari, presenti 70 persone circa. Completate le tre dispense flussi e supporto matematico 1-2.
martedì 1 marzo 2016
Alcune note generali per il nuovo corso
L'esame si svolgerà secondo due modalità alternative: scritto (max 22 punti) oppure orale.
Le modalità di prenotazione per un orale sono segnalate poco prima di una sessione. Su questo blog potete vedere i post pubblicati per gli orali degli appelli precedenti e farvi un'idea.
Le regole per gli orali saranno più o meno le stesse degli orali precednti, pubblicate in Regole Generali Orali 2015.
Per gli scritti: 10 domande a risposta chiusa, prende 18 chi mette sei risposte corrette, prende 22 chi ne mette dieci, non ci sono punteggi negativi.
In tutti e due i casi (scriti ed orali) è obbligatorio iscriversi all'esame sul sito dell'università. Se uno non risulta iscritto, non lo esamino. Finora non ho fatto una sola eccezione a questa regola.
L'anno scorso ho ereditato un numero spropositato di iscritti dalla gestione precedente. Ora sono un po' meno, ma temo che mi sia rimasto il peggio, vista la qualità degli esami a partire da metà sessione di settembre.
Quello che è certo è che l'anno scorso fino a che sono venute a fare esami persone rimaste traumatizzate dalla difficoltà della gestione precedente, non ho avuto problemi. Da un certo momento in poi la colletività ha deciso che era arrivata l'ora della ricreazione, e da quel punto in poi agli scritti è passato il 10 pecento di quelli che ci hanno provato, e il 50 % negli orali (però l'orale non lo provano in tanti, è oggettivamente più impegnativo).
Un altro elemento che mi fa pensare che molta gente sottovaluti la difficoltà dell'esame è l'esiguo numero di studenti in aula: su 148 iscritti al secondo anno, meno di 50 frequentano, il resto dei presenti è gente dal terzo anno in su.
Io se uno arriva preparato a dovere non sto a distinguere se è uno che ha passato il semestre in prima fila a lezione oppure in Nuova Zelanda.
Però è chiaro che nel secondo caso, se si tratta di uno mal preparato, non vivo la cosa come una mia responsabilità.
Le modalità di prenotazione per un orale sono segnalate poco prima di una sessione. Su questo blog potete vedere i post pubblicati per gli orali degli appelli precedenti e farvi un'idea.
Le regole per gli orali saranno più o meno le stesse degli orali precednti, pubblicate in Regole Generali Orali 2015.
Per gli scritti: 10 domande a risposta chiusa, prende 18 chi mette sei risposte corrette, prende 22 chi ne mette dieci, non ci sono punteggi negativi.
In tutti e due i casi (scriti ed orali) è obbligatorio iscriversi all'esame sul sito dell'università. Se uno non risulta iscritto, non lo esamino. Finora non ho fatto una sola eccezione a questa regola.
L'anno scorso ho ereditato un numero spropositato di iscritti dalla gestione precedente. Ora sono un po' meno, ma temo che mi sia rimasto il peggio, vista la qualità degli esami a partire da metà sessione di settembre.
Quello che è certo è che l'anno scorso fino a che sono venute a fare esami persone rimaste traumatizzate dalla difficoltà della gestione precedente, non ho avuto problemi. Da un certo momento in poi la colletività ha deciso che era arrivata l'ora della ricreazione, e da quel punto in poi agli scritti è passato il 10 pecento di quelli che ci hanno provato, e il 50 % negli orali (però l'orale non lo provano in tanti, è oggettivamente più impegnativo).
Un altro elemento che mi fa pensare che molta gente sottovaluti la difficoltà dell'esame è l'esiguo numero di studenti in aula: su 148 iscritti al secondo anno, meno di 50 frequentano, il resto dei presenti è gente dal terzo anno in su.
Io se uno arriva preparato a dovere non sto a distinguere se è uno che ha passato il semestre in prima fila a lezione oppure in Nuova Zelanda.
Però è chiaro che nel secondo caso, se si tratta di uno mal preparato, non vivo la cosa come una mia responsabilità.
prima settimana di corso
Tre lezioni regolari, 80 presenti scarsi, iniziata la dispensa "supporto matematico 1", con cenni applicativi dalla dispensa "flussi e densità di flusso".
Discussi integrali in più dimensioni, superfici, definizione di flusso, densità di flusso, teorema della divergenza. Qualche applicazione ai flussi di materia, energia e carica.
Discussi integrali in più dimensioni, superfici, definizione di flusso, densità di flusso, teorema della divergenza. Qualche applicazione ai flussi di materia, energia e carica.
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