Luglio

Per gli orali a luglio, io metto la parola fine martedi 21. Sono due settimane dal mercoledi in cui si apre il secondo appello, mi sembrano più che sufficienti. Tanto ho la forte sensazione che poche settimane dopo ci si ritrova ancora qui, se non altro non si creperà di caldo.

Per richieste di date e programmi, usate il post precedente.

Orali giugno-luglio (più luglio che giugno.....)

Apro questo post perchè mi segnaliate delle dare di preferenza per l'orale, e il programma che pensate di portare, e il voto a cui puntate. Alcuni hanno già usato un post precedente, riporterò qui le loro richieste per avere tutti assieme.

Le "vecchie" regole le trovate nei due post del 23 maggio 2019. Tenetele ben presente, perchè io resto la stessa persona che ha scritto quella roba. E' raro che uno rifaccia l'orale tre volte, due invece è frequente. E visto agosto che si avvicina, tenderei ad essere sbrigativo. Tanto dal 31.7 alla ripresa ad agosto ci passa un niente quest'anno, quindi nel dubbio uno lo faccio tornare dopo il 16 agosto.

Ci sono alcuni cambiamenti importanti legati al fatto che non esistono più gli scritti e alle modalità telematiche.  Guardatevi bene quello che ho riportato tra il 20 marzo e il 2 aprile sugli esami di Pasqua, che sono stati il test per questi che cominciano adesso. In particolare sul fatto che è vostra responsabilità creare un ambito in cui io percepisca come corretto lo svolgimento dell'esame.

Segnalo due dettagli in merito a Pasqua. (a) il collega di fisica 1 a due persone ha impedito lo svolgimento dell'esame, perchè la situazione non era percepita come corretta, (b) al mio secondo orale un ragazzo aveva organizzato un vero e proprio studio televisivo con tre telecamere ed altro, ed è stato imitato da parecchi nei giorni successivi vista la positiva reazione del sottoscritto ed il fluido procedere delle cose.

Per i programmi, li trovate nei post di maggio e giugno 2017 (programma da trenta e lode, programmi per orale ridotti, programma ridotto "no wave") .

Quello quasi universalmente adottato negli ultimi tempi è stato il  programma n.3 "old-style max 22-24". Tenete presente che dal 22-24 al 17 il passo è breve e che il sottoscritto ha lavorato parecchio in Germania. Quindi essendo un programma molto ridotto, cercate di prepararlo a dovere.

Le date degli "scritti" riportate su esse3 sono date di convocazione per verificare chi ha problemi di che tipo, e stabilire una scaletta di orali. Per quello raccomanderei di farmi avere delle preferenze prima.

Mi raccomando l'iscrizione su esse3, per l'appello che vi interessa.

Scadenza appello

A breve scadono i termini per segnarsi al primo appello di giugno su esse3.
Ricordatevi che su questo punto non sgarro di un millimetro, uno deve essere iscritto. Poi le comunicazioni col sottoscritto si possono gestire via email o col blog, ma l'iscrizione all'esame va tassativamente eseguita con quel sistema. Soprattutto ora.

Questione esami

Io quest'anno vedo impraticabili esami prima di inizio sessione. Rischio di doverli invalidare tra un anno. Quindi gli esami si svolgeranno in sessione. E sarebbe il caso che prima le persone dessero fisica 1 prima, perché c'è una accesa discussione su questo punto e non mi sembra aria di andare a dire "io faccio a modo mio".

Siccome gli esami saranno esclusivamente orali, vi suggerirei di cominciare a mettere a fuoco una data tra il 22 giugno e fine luglio (non chiedete tutti il 31 perché non esiste, non si riescono a fare più di 6 persone al giorno in media se fanno tutte un orale civile).

A breve aprirò un post per le prenotazioni ed i dettagli. Ma cominciate a pianificare.

Lezione sui generatori e osservazione generale

Messe online sia la dispensa che la lezione sulla connessione di generatori.

Una nota che riguarda sia questa lezione che la precedente sui motori. Uno può ritagliarsi i programmi ed ignorare varie dispense/lezioni per intero.
Ma queste contengono applicazioni che come esercizio finisce che chiedo comunque (ovviamente senza tutti i "trucchi" utilizzati per arrivare a conclusioni di tipo teorico). Il discorso vale per tutte le dispense successive ad EM2.

La mia scelta è di "esercitare" le persone su dispositivi concreti, piuttosto che su realtà astratte che si trovano solo sui libri. Però appunto uno in qualche modo deve dimostrarmi che i concetti precedenti li sa usare. Altrimenti mette a nudo bug su quei concetti, che sono presenti in qualsiasi programma ritagliato.

Nel caso di questa ultima dispensa, un circuito con due batterie e due resistenze (il calcolo di pagina 8 mi pare) è una normale domanda da scritto e da orale. Il calcolo sui due fasori che ruotano a velocità diverse anche (si trova su diversi vecchi scritti per esempio).
E' chiaro che il calcolo sui due fasori che ruotano inteso come domanda da esercizio non richiede passare per le varie omega dei passaggi contenuti nella dispensa. Richiede però che uno sappia come calcolarsi quanto tempo impiegano i due a tornare a coincidere di nuovo, col sistema che preferisce. Comunque ripresenterò quel problema in esercizi a seguire.
 
Altro esempio: se chiedo "faraday con qualche esempio" la metà circa delle persone è normale che come "esempio" mi presenti il motore asincrono. Perchè questa scelta apparentemente suicida? perchè così uno parla per un quarto d'ora su un argomento preparato. Con gli esercizi sulle spire in pochi minuti siamo alla domanda successiva.

lezioni su motori e genertori

Messi su youtube gli 11 video che iniziano con la sira in camo magnetico e poi discutono i motori elettrici ed i generatori.
Domattina fotografo la dispensa connessa

Lezioni su potenza elettrica e materiale

Qualcuno mi ha ricordato di caricare la dispensa sugli amplificatori, fatto ieri. Il materiale sugli argomenti di questa settimana (potenze elettrica e sua gestione) è già sul drive.

Ho cominciato da ieri sera a mettere su youtube i video di questa settimana. Questo perchè altimenti il mercoledi mi trovo regolarmente in sofferenza, facendo così spero per venerdi di essere in pari.