inizio fisica D

Iniziato oggi corso fisica D. Stesse regole che in passato. Domande?

estate

Alcune persone mi hanno chiesto se durante l'estate possono incontrarmi per chiarimenti etc... Devono rintracciarmi sul terreno di lavoro. Nei prossimi giorni prenderò parte alla spedizione per l'esplorazione del fondo della fossa glaciale "el agujero del bus de gnao", antarctica argentina. Prima di prenotare il volo per Ushuaia, il successivo volo militare per la base antartica "el fin del mundo", ed il trattore per l'avamposto "en kiul a la luna", occorre procurarsi imbragatura ed attrezzatura per venir calati nei 2500 m della fossa fino alla caverna di lavoro. I panini all'arrivo li posso offrire io.

settembre - nota di rilievo

Qualche giorno fa mi è stato segnalato il problema della sovrapposizione del mio appello di fisica A+C del 3.9.09 con l'appello di un'altra materia. Il problema è stato superato una volta fatto presente che l'esame di fisica sperimentale A+C per allievi gestionali può venir sostenuto sia mediante esame scritto il 3.9.09, sia mediante esame orale in altra data (allo stato attuale, 1/3 dei passati sono passati mediante prova orale). Vorrei però ricordare agli eventuali interessati che devono avvertirmi della loro intenzione di sostenere un orale entro le 9.30 del 3.9.09 (un minuto, una settimana, o un mese prima, vanno tutti bene, ma non dopo).

Ultimo scritto e prossimo

La data del prossimo scritto A+C è giovedi 3 settembre. Lo stesso giorno fisica A, mentre il corrrispondente appello di fisica C sarà il 31 agosto.
L'ultimo scritto apparentemente aveva 4 domande di elettromagnetismo, dellle quali in realtà due erano di meccanica (il moto delle cariche in campo elettrico o magnetico su molti libri è argomento di meccanica, e anche da me questo è stato trattato nella prima parte del corso, in ambito meccanica). Il prossimo avrà struttura 5+1+1+3, però ricordate che io considero domande sul moto di una carica come domande ambivalenti: possono rientrare nel 5 o nel 3. Aggiungo alcuni osservazioni come commenti a questo post.

toglimi una curiosità, Henry

Incuriosito dal tuo intervento di ieri, sono andato a riguardare il tuo scritto, e sono rimasto colpito da un paio di dettagli:
1) ce l'avevi fatta. Poi preso da non so quale raptus hai cancellato la risposta corretta (una delle due possibili risposte corrette) all'ultima domanda e ne hai messa una che non solo è sbagliata, ma è assurda (la risposta "ho f.e.m. per t > 0", che significa: anche quando la spira è uscita da un pezzo dal campo magnetico continuo per magia ad avere tensione indotta nella spira).
2) in ogni scritto io metto un po' di risposte assurde, che stanno lì per semplificare la vita allo studente. Tipo: se scrivo che un oggetto cade da 2 metri, chiedo quanto ci mette, e tra le risposte c'è scritto "20 secondi" è chiaro che quella non me la sbaglia nessuno. Bene: se in giro per lo scritto c'erano delle risposte assurde, messe lì tanto per fare massa, sei riuscito a centrarne ben 4!
Se una volta passi in ufficio te le faccio vedere in dettaglio, ma poi tu mi devi togliere più di una curiosità su come hai fatto.

modifica calendario orali per il 19.6

Venerdi 19.6 probabilmente non sono in sede. Quindi chiederei ai quattro di quel giorno di spostare l'orale al lunedi immediatamente successivo (22.6). Può andare bene?

primo scritto - bilancio e prospettive

26 promossi potrebbero anche andarmi bene, se questo numero venisse confermato il 23.6 e a settembre (in pratica: tutti smaltiti entro fine anno), ma è forte il pessimismo, ossia il sospetto che chi un po' ha studiato sia passato, e adesso rimangano gli altri. Vedremo. Secondo quanto promesso il prossimo scritto dovrebbe avere 3 domande di meccanica. Nella mia infinita magnanimità ho deciso di tenerne 4. Quindi se lo scritto di oggi aveva struttura 6+1+1+2, il prossimo sarà 4+1+1+4. E questa resta in eterno, a questo punto, a meno di miracoli al prossimo scritto.
Per inciso: più sono i partecipanti, più lo scritto finisce con l'essere difficile. Fino a pochi giorni fa avevo tipo 45 iscritti e bastava un solo scritto con tre varianti. Appena hanno passato i 50 ho dovuto mettere in piedi un secondo gruppo di domande e rimescolare, ed il livello medio è salito: dieci domande cretine le trovi (la prima pagina di ogni capitolo), venti no. E inevitabilmente, se volessi mantenere 6 domande di meccanica dal prossimo scritto dovrei cominciare con le domande tipo la trottola e così via (una domanda la posso trasferire da uno scritto al successivo, due no).
Mi rendo conto che è impossibile chiedere ad un singolo di pensare al risultato collettivo delle sue azioni, ma se vi iscriveste solo dove e quando serve i vostri esami (il mio in particolare) sarebbero due volte più facili.
Di quelli non passati oggi, la gran parte non ha saputo rispondere alla domanda sull'accelerazione centripeta. Per me questi sono gente che non ha aperto libro (nè adesso nè in terza liceo) e che è venuta a farsi una gita tanto per. Non parliamo di alcune domande che mi sono state rivolte durante il secondo scritto. Esempio: nel mulinello di Joule, il peso scende e non cade perchè è legato. Se uno mi chiede perchè c'è scritto "scende" invece che "cade" mi sta dicendo che lui non ha la più pallida idea del fatto che Joule un giorno abbia legato un peso ad una corda (argomento centrale del programma di 4a liceo, e figura visibilissima a fine della mia dispensa dinamica 1).
Un'altra mi chiede tranquilla se non posso spostare di qualche ora il prossimo scritto per consentirle di fare un altro esame lo stesso giorno.
Vorrei avere il potere di farle capire quanto un docente può ritenere poco serio questo atteggiamento. E che razza di contributo può dare a far sì che il docente non stia a sbattersi la notte per ragionare sul prossimo scritto.